<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Кошель П Н</author>
     <author>Денисова А А</author>
     <author>Савинова Л Ю</author>
     <author>Захарова И М</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Использование игровых приемов в обучении для развития метапредметных умений младших школьников</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>младшие школьники</keyword>
    <keyword>игровые приемы</keyword>
    <keyword>метапредметные умения</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2026</year>
    <pub-dates>
     <date>2026-06-23</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Представлены результаты исследования использования игровых приемов в процессе обучения младших школьников для развития различных групп метапредметных умений. Проведен анализ позиций педагогов начальной школы по вопросам результативности средств формирования метапредметных умений, выделены ключевые направления деятельности педагогов начальной школы. Актуальность темы обусловлена современными темпами развития науки и образования, необходимостью формирования уже в начальной школе субъектной позиции ученика. Игровые приемы имеют большие возможности для активизации познавательной деятельности школьников, способствуют развитию внутренней мотивации ребенка, что позволяет предположить их актуальность для формирования метапредметных умений.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/21483</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/13345</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
