<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Афанасьева М С</author>
     <author>Маранцман Е К</author>
     <author>Пелих И Д</author>
     <author>Захарова И М</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Обоснование актуальности изучения механизмов нравственного воспитания младших школьников через их работу с текстами художественных произведений</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>нравственное воспитание</keyword>
    <keyword>механизмы воспитания</keyword>
    <keyword>механизм идентификации</keyword>
    <keyword>метод примера</keyword>
    <keyword>герой художественного произведения</keyword>
    <keyword>методика преподавания литературы</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2026</year>
    <pub-dates>
     <date>2026-06-23</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Рассматривается проблема нравственного воспитания младших школьников в современной школе. Целью исследования является обоснование актуальности изучениямеханизмов нравственного воспитания младших школьников при работе с художественными произведениями. В рамках переосмысления нравственных ценностей сегодняшнего дня было выяснено, что художественная литература, как образный транслятор традиционной культуры, является главным материалом воспитания сегодняшних детей в рамках предмета литературное чтение. Именно этому предмету отводится достаточное количество времени для изучения в начальной школе с 1 по 4 класс.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/21479</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/13341</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
