%0 
%A Тарасова, В Д
%A Левченко, А Л
%A Фомичева, С Л
%A Ермакова, А С
%T Развитие исследовательских умений учащихся при изучении раздела «Общая биология» на основе применения технологии знаково-контекстного обучения
%D 2026
%X Знаково-контекстное обучение через научную информацию, отраженную в виде знаков и символов, позволяет создавать реальные или смоделированные ситуации из будущей профессиональной деятельности, в которых учащиеся должны использовать имеющиеся знания. Рассматривается применение технологии знаково-контекстного обучения при изучении раздела «Общая биология» в 10-11 классах для развития у учащихся исследовательских умений, которые являются базовыми компонентами профессионального становления личности и помогают видеть проблемы, выдвигать гипотезы, осуществлять наблюдение, проводить эксперименты и др.
%U https://rep.herzen.spb.ru/publication/21472