<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Величко А Ю</author>
     <author>Кудинов В В</author>
     <author>Румянцева Н В</author>
     <author>Летуновская И Е</author>
     <author>Бойков А Е</author>
     <author>Ульянов А И</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Безопасность жизнедеятельности в контексте современного образования</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>безопасность труда</keyword>
    <keyword>охрана труда</keyword>
    <keyword>риск-ориентированный подход</keyword>
    <keyword>производственный травматизм</keyword>
    <keyword>корреляционный анализ</keyword>
    <keyword>водоснабжение</keyword>
    <keyword>водоотведение</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2026</year>
    <pub-dates>
     <date>2026-06-23</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Исследуется влияние актуальных версий нормативных документов на содержание и методы преподавания в образовательных учреждениях. Целью исследования является анализ соответствия образовательных программ современным требованиям и стандартам. Для достижения этой цели использовались методы сравнительного анализа и мониторинга изменений в законодательстве и профессиональных стандартах. В результате было выявлено, что внедрение актуальных нормативных актов способствует формированию у студентов необходимых компетенций и повышению качества подготовки специалистов. Выводы исследования подчеркивают важность регулярного обновления учебных материалов и необходимость сотрудничества образовательных учреждений с профессиональными ассоциациями и IT-компаниями. Результаты работы могут быть применены для совершенствования образовательных программ и повышения их соответствия требованиям рынка труда.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/21454</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/13316</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
