<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Федорова Н М</author>
     <author>Седова Н В</author>
     <author>Мищурис А В</author>
     <author>Романенчук К В</author>
     <author>Терентьева А В</author>
     <author>Христофоров С В</author>
     <author>Юферова Т Ю</author>
     <author>Седова Н В</author>
     <author>Лапина И А</author>
     <author>Чуркина Н И</author>
     <author>Федорова Н М</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Воспитательные идеи И. И. Бецкого: взгляд из Петербурга</title>
   </titles>
   <dates>
    <year>2025</year>
    <pub-dates>
     <date>2026-06-22</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Монография подготовлена преподавателями кафедры истории педагогики и образования института педагогики РГПУ им. А. И. Герцена. В ней анализируются ранее опубликованные по теме материалы, а также приводятся новые данные, отражающие деятельность созданных или реформированных И. И. Бецким учреждений. Материалы монографии ориентированы на использование их в учебном процессе при подготовке к занятиям по истории образовательных учреждений XVIII-XIX вв., анализе развития российской благотворительности, организации и деятельности Воспитательного дома, Академии художеств, Кадетского корпуса, Коммерческого училища, Смольного института. Рассказ о жизни и деятельности И. И. Бецкого по развитию образования в Петербурге сопровождается описанием социально-культурной жизни столицы указанного периода, что позволит читателю погрузиться в реальную историческую эпоху. Большой список литературы по теме и разделам монографии позволит обучающимся и всем, кто заинтересован в изучении истории русской педагогики, продолжить самообучение.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/21378</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/13229</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
