TY  - JOUR
T1  - ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА ФОРМИРОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ГЕОГРАФИЯ»
AU  - Смирнова, Н Е
Y1  - 2026-06-22
UR  - https://rgpu.elpub.ru/publication/21101
N2  - Центральным понятием в данной статье является «эмоциональный интеллект» (EIQ). Его включение в число образовательных достижений обучающихся на всех уровнях школьного образование вносит изменение в парадигму современной педагогики (разработка теоретических вопросов и образовательная практика). Эти изменения должны найти отражения в деятельности каждого педагога. В статье рассматриваются подходы к проектированию обновлений в педагогической системе учителя, учитывающей потребность формирования и развития EIQ.