<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Домбуу А Ю</author>
     <author>Ситников В Л</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ ТУВИНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА С РАЗНЫМ СОЦИОМЕТРИЧЕСКИМ СТАТУСОМ</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>базисные убеждения</keyword>
    <keyword>безопасность личности</keyword>
    <keyword>социометрический индекс</keyword>
    <keyword>социометрический статус</keyword>
    <keyword>студенческая группа</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2025</year>
    <pub-dates>
     <date>2025-12-30</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <doi>10.33910/1992-6464-2025-218-269-282</doi>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>Введение . Приводятся результаты изучения связи психологической безопасности личности и социометрического статуса студентов Тувинского государственного университета. Рост угроз психологическому благополучию личности в современных условиях приводит к росту напряженности в социуме. Социометрический статус личности может быть связан с различными аспектами психологического комфорта личности. Материалы и методы . Цель исследования - анализ базисных убеждений и параметров психологической безопасности у студентов с низким и высоким социальным статусом в учебной группе. Объектом исследования стали 117 студентов из шести учебных групп разных направлений обучения. Для исследования психологической безопасности личности и ее связи с жизнестойкостью и психологическим благополучием студентов с разным социометрическим статусом были использованы методики «Шкала базисных убеждений» Р. Янофф-Бульман (адаптирована М. А. Падуном, А. В. Котельниковой), «Экспресс-диагностика психологической безопасности личности» (И. И. Приходько), «Тест жизнестойкости» (С. Мадди в адаптации Д. А. Леонтьева, Е. И. Рассказовой), «Социометрия» (Дж. Морено). Сводный социометрический индекс вычислялся по каждому отдельному вопросу, возможность их объединения в один показатель проверялась при помощи конфирматорного факторного анализа, использовался метод максимального правдоподобия. Результаты исследования . Показатели согласия модели составили: Comparative Fit Index (CFI) = 0,992; Tucker-Lewis Index (TLI) = 0,991; Root Mean Square Error of Approximation (RMSEA) = 0,036. По результатам подсчета социометрического индекса студентов были выделены группы с высоким (n = 29) и низким (n = 29) социальным индексом. В результате сравнительного анализа выявлены статистически значимые результаты, говорящие о связи индивидуального социометрического индекса студентов и уровня психологической безопасности личности. Суммарный уровень по опроснику «Методика исследований базисных убеждений личности» был значимо выше у студентов с высоким социальным индексом (t = -2,77, p = 0,008), по результатам сравнительного анализа t-критерия для независимых выборок выявились достоверные различия по шкалам «Доброжелательность окружающего мира», «Справедливость», «Удача» и по методике «Экспресс-диагностика психологической безопасности личности» по шкале «Посттравматический рост». Анализ жизнестойкости студентов с разным социометрическим статусом не выявил достоверных различий по всем трем шкалам: вовлеченности, контроля и принятия риска. Заключение . Гипотеза о том, что уровень психологической безопасности личности будет значимо выше у студентов с высоким индивидуальным социометрическим индексом подтвердилась.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rgpu.elpub.ru/publication/20998</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
