ЖЕНСКАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МЕНТАЛЬНОСТЬ: РАЗРАБОТКА ДЕФИНИЦИИ ПОНЯТИЯ

Д. Б. Штрикова

Статья

ЖЕНСКАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МЕНТАЛЬНОСТЬ: РАЗРАБОТКА ДЕФИНИЦИИ ПОНЯТИЯ

Д. Б. Штрикова

2025

https://doi.org/10.33910/1992-6464-2025-218-255-268

Введение . В статье разрабатывается дефиниция понятия «женская профессиональная ментальность», выделяются универсальные и специфические характеристики исследуемого феномена. Материалы и методы . В работе использовались следующие общенаучные методы исследования: критический анализ, сопоставление, обобщение и метод двухуровневой триадической дешифровки категорий, который является практическим инструментом теории динамических информационных систем. Результаты исследования . Применение метода двухуровневой триадической дешифровки категорий позволило выявить аспекты женской профессиональной ментальности, которые отражают наиболее фундаментальные характеристики феномена. Разработана модель женской профессиональной ментальности, на основе которой была сконструирована дефиниция понятия «женская профессиональная ментальность». Женская профессиональная ментальность - это социально-психологический феномен, представляющий собой особую организацию интеллектуальной деятельности женщин-профессионалов, включающий в себя способы познания (эмоционально-чувственное, интуитивное, логическое), качественные характеристики усвоения (личностно-обусловленное, целенаправленное, результативное) и продукты генерирования (идей, решений, систем), имеющий гендерно-обусловленные отличия, проявляющиеся в эмоционально-чувственном познании (сравнительно высокий уровень понимания и распознавания своих и чужих эмоций) интуитивном познании (сравнительно высокий уровень использования интуиции в аналитической деятельности) и генерировании решений (большее количество вариантов решений, осторожность и взвешенность, повышенная наблюдательность и внимание к деталям, гибкость в корректировке разработанных решений при возникновении новых условий). Заключение . Теоретическая значимость исследования заключается в том, что сконструированная дефиниция понятия «женская профессиональная ментальность», базирующаяся на предложенной модели, дает системное представление о природе данного явления с необходимой и достаточной степенью полноты. Практическая ценность исследования заключается в том, что его результаты могут послужить основой для разработки методов эффективного использования трудового потенциала женщин-профессионалов, управления трудовыми процессами, например организация командной работы, совещаний и пр. Также результаты исследования будут полезны при разработке программ по организации обучающих мероприятий для женщин и в психологическом консультировании по вопросам профессиональной самореализации.

Штрикова, Д.Б. ЖЕНСКАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МЕНТАЛЬНОСТЬ: РАЗРАБОТКА ДЕФИНИЦИИ ПОНЯТИЯ / Д.Б. Штрикова // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2025. – № 218. – С. 255-268

Цитирование

Список литературы

1. Андреева, И. Н. (2011) Эмоциональный интеллект как феномен современной психологии. Новополоцк: Изд-во Пензенского государственного университета, 388 с.

2. Андреева, П. А. (2009) Архетип матери, как определяющая сущность женской ментальности. Аналитика культурологии, № 13, с. 216-220.

3. Ануфриева, Е. В. (2001) Феминность как форма гендерного самосознания. Диссертация на соискание степени кандидата философских наук. Волгоград, Волгоградский государственный технический университет, 143 с.

4. Боуш, Г. Д., Разумов, В. И. (2022) Методология научного исследования (в кандидатских и докторских диссертациях). М.: ИНФРА-М, 227 с.

5. Васильева, А. В. (2021) Конструирование дефиниции категории «интерактивное обучение» методом двухуровневой триадической дешифровки категории. Известия РГПУ им. А. И. Герцена, № 200. с. 101-113. https://doi.org/10.33910/1992-6464-2021-200-101-113

6. Грошев, И. В. (2005) Психофизиологические различия мужчин и женщин. М.: Изд-во Московского психолого-социального университета, 464 с.

7. Гусаченко, О. И. (2004) Профессиональный менталитет педагога. Учитель, № 5, с. 68-70.

8. Давыдова, Ю. В. (2010) Гендерный аспект изучения эмоционального интеллекта подростков. Вестник РУДН: Психология и педагогика, № 4, с. 113-118.

9. Жуков, Д. А. (2012) Поведение женщины и поведение мужчины. Биологические основы. СПб.: ПРТ, 298 с.

10. Карпицкий, Н. Н. (2013) Философские формы выражения женской экзистенциальной позиции. Вестник угроведения, № 4 (15), с. 100-109.

11. Кемеров, В. Е. (ред.) (1998) Современный философский словарь. М.: ПАНПРИНТ, 1064 с.

12. Козлова, К. С. (2011) Сфера услуг (социально-философский аспект явления). Вестник Омского университета, № 4, с. 277-286.

13. Кремень, Ф. М. (2002) Динамика системообразующих свойств профессиональной ментальности педагога. Диссертация на соискание степени кандидата психологических наук. Смоленск, Смоленский государственный педагогический институт, 190 с.

14. Мочалова, Н. Ю. (2021) Новый образ женской ментальности в глобализирующемся мире. В кн.: Историческая наука и историческое образование в условиях глобальных трансформаций. Материалы XXV Всероссийских с международным участием историко-педагогических чтений, Екатеринбург, 23-26 марта 2021 г. Екатеринбург: [б. и.], с. 106-109.

15. Николаева, Е. А. (2005) Женское литературное творчество в России как воплощение особого ментального типа. Диссертация на соискание степени доктора культурологических наук. Саранск, Мордовский государственный университет им. Н. П. Огарёва, 458 с.

16. Никоненко, Н. В. (2017) Исследование гендерных особенностей принятия решений. Мир педагогики и психологии, № 6 (11), с. 176-182.

17. Оборина, Д. В. (1993) Исследование особенностей ментальности студентов - педагогов и психологов. Вестник МГУ, серия 14. Психология, с. 59-65.

18. Окладников, С. М. (2024) Женщины и мужчины России: статистический сборник (2024). М.: Росстат, 178 с.

19. Орме, Г. (2003) Эмоциональное мышление как инструмент достижения успеха. М.: КСП+, 272 с.

20. Поспелова, И. Ю. (2006) К вопросу о структуре профессиональной ментальности психолога. Современные гуманитарные исследования, № 5 (12), с. 329-331.

21. Распоряжение Правительства РФ от 29 декабря 2022 г. № 4356-р «Об утверждении Национальной стратегии действий в интересах женщин на 2023-2030 годы». [Электронный ресурс]. URL: http://docs.cntd.ru/document/420393412 (дата 15.03.2024).

22. Сонин, В. А. (1997) Психолого-педагогические проблемы профессионального менталитета учителя. Диссертация на соискание степени доктора психологических наук. Смоленск, Смоленский государственный педагогический институт, 251 с.

23. Тарханова, Е. С. (2017) Исследование гендерных различий в управленческой сфере. Наука. Общество. Государство, т. 5, № 2 (18), с. 156-163.

24. Толстошеина, Н. В. (2001) Система мотивов как основа формирования профессиональной ментальности будущего специалиста. Диссертация на соискание степени кандидата психологических наук. Курск, Курский государственный университет, 258 с.

25. Тонкошкурова, И. В. (2013) Становление профессиональной ментальности инженера в образовательном процессе вуза. Диссертация на соискание степени кандидата педагогических наук. Красноярск, Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова, 232 с.

26. Холодная, М. А. (2024) Психология интеллекта. Парадоксы исследования. М.: Юрайт, 334 с.

27. Шадриков, В. Д. (2007) Ментальное развитие человека. М.: Аспект Пресс, 283 с.

28. Harrod, N. R., Scheer, S. D. (2005) An Exploration of Adolescent Emotional Intelligence in relation to demographic characteristics. Adolescence, vol. 40, no. 159, pp. 503-512.

29. Hogarth, R. M. (2010) Intuition: A Challenge for Psychological Research on Decision Making. Psychological Inquiry, no. 21 (4), рp. 338-353. https://doi.org10.1080/1047840X.2010.520260

30. Ingalhalikar, M., Smith, A., Parker, D., Satterthwaite, T. D. et al. (2014) Sex differences in the structural connectome of the human brain. Proceedings of the National Academy of Sciences, vol. 111, no. 2, pp. 823-828. https://doi.org/10.1073/pnas.1316909110

Источник

Информация

Автор

Д. Б. Штрикова Самарский государственный технический университет

Название журнала

Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена

Выпуск

Год публикации

2025

Страницы

255-268

Издатель

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена"

Тип документа

статья в журнале

Ключевые слова

Коллекции

Статья

ЖЕНСКАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МЕНТАЛЬНОСТЬ: РАЗРАБОТКА ДЕФИНИЦИИ ПОНЯТИЯ

Похожие публикации

Источник

Информация