17 Ясинская Н А assessment of development levels воспитание диагностика уровня воспитанности духовно-нравственная воспитанность духовность мораль нравственность студенческая молодежь 2025 2025-12-30 10.33910/1992-6464-2025-218-183-193 Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена Введение . Духовно-нравственное воспитание студентов - важный аспект их личностного развития, а также профессионального становления. В современных условиях культурно-образовательного пространства вузов уделяется особое внимание воспитательной работе. Диагностика духовно-нравственной воспитанности необходима для повышения эффективности воспитания. Она выступает инструментом для выявления текущего уровня воспитанности, планирования дальнейшей воспитательной работы и прогнозирования возможных результатов. Цель данной статьи - анализ уровней духовно-нравственной воспитанности студенческой молодежи на примере студентов ФГБОУ ВО «МелГУ». Методология . Объектом исследования выступает уровень духовно-нравственной воспитанности студенческой молодежи. В исследовании приняли участие 84 студента 1-2-го курсов направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование гуманитарно-педагогического факультета ФГБОУ ВО «МелГУ» в возрасте от 17 до 28 лет. Результаты исследования . В статье анализируется уровень духовно-нравственной воспитанности студенческой молодежи. Диагностика уровня духовно-нравственной воспитанности студентов осуществляется на основе результатов опроса с использованием авторского опросника. Исследование направлено на выявление уровня духовно-нравственной воспитанности по трем критериям: когнитивный, эмоционально-ценностный, поведенческий. В соответствии с этими критериями опросник разделен на три блока: «Знания», «Ценности», «Действия». Соответственно анализ ответов по блокам позволяет проанализировать уровень знаний об основных понятиях духовно-нравственного воспитания, наличие высших духовно-нравственных ценностей и стойких убеждений, а также уровень готовности действовать, основываясь на нормах духовности и нравственности. В соответствии с обозначенными критериями были выявлены уровни духовно-нравственной воспитанности студентов. Автор отмечает достаточно высокий уровень духовно-нравственной воспитанности большинства студентов - представителей педагогических специальностей. В блоке «Знания» высокий уровень показали 75 % студентов, в блоке «Ценности» - 58,3, в блоке «Действия» - 57,1 %. Заключение . Полученные эмпирические данные могут быть применены для разработки и корректировки программ и планов воспитательной работы, направленных на формирование и укрепление духовно-нравственной воспитанности студенческой молодежи. https://rep.herzen.spb.ru/publication/20991