RT - статья в журнале
SR - Electronic
T1 - МОДЕЛИРОВАНИЕ И РАЗРАБОТКА ЦИФРОВОГО РЕСУРСА ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ МАГИСТРАНТОВ ДЕЛОВОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
SP - 2025-12-30
DO - 10.33910/1992-6464-2025-218-111-124
A1 - Сигачев, М Ю
A1 - Сигачев, Н А
A1 - Маршева, Т В
YR - 2025
UL - https://rep.herzen.spb.ru/publication/20985
AB - Введение. Актуальность исследуемой проблемы обусловлена объективной необходимостью дистанционного обучения для магистрантов. Цель статьи - описать разработку устойчивой модели цифрового образовательного ресурса «Деловой английский для магистрантов» и его пилотное использование в образовательном процессе университета. Материалы и методы. Для выявления степени разработанности теоретических аспектов моделирования цифровых образовательных ресурсов использовались такие методы, как изучение и анализ научных публикаций в области педагогики. Изучение педагогического опыта и сравнение имеющихся моделей проектирования цифровых ресурсов позволили получить актуальную информацию об объекте исследования. Метод моделирования дает наглядное представление об этапах работы над созданием цифрового ресурса, а также о его структуре. Выявленные противоречия между объективной необходимостью теоретического обоснования и практической апробацией модели проектирования цифрового образовательного ресурса для обучения иностранному языку магистрантов неязыкового вуза и недостаточная изученность данного вопроса определяют научную новизну исследования. Результаты. Теоретическая значимость исследования заключается в обосновании модели, включающей в себя поэтапную организацию педагогической деятельности с учетом дидактической, организационной и технической составляющих моделирования. Практическая значимость заключается в разработке модели цифрового образовательного ресурса «Деловой английский язык для магистрантов». Заключение. В результате исследования выявлено, что понятие «цифровой образовательный ресурс» предполагает возможность взаимодействия педагогов с обучающимися в дистанционном формате, включая элементы обучения и контроля уровня знаний. Разработанная модель включает в себя конкретные этапы разработки, мониторинга и требования для обеспечения эффективного использования ресурсов. Материалы статьи могут быть полезны исследователям в области педагогики, преподавателям иностранных языков высших учебных заведений.