17 Ундуск Е Н Сомова Н Л Цзян Юньхуэй китайские студенты молодежь проблемные переживания субъективное благополучие субъективное счастье удовлетворенность жизнью 2025 2025-12-15 10.33910/1992-6464-2025-217-225-237 Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена Введение. В последнее время растет объем кросс-культурных исследований, в том числе и в области психологических наук. Статья посвящена исследованию проблемных переживаний и субъективного благополучия студентов из Китайской Народной Республики, обучающихся в вузах России, а также российских студентов. Погруженность студенческой молодежи в повседневные проблемы отражается на их жизнедеятельности, академической успеваемости, характере взаимоотношений с социальным окружением и состоянии субъективного благополучия в социуме. Материалы и методы. Объектом исследования являются китайские (экспериментальная группа) и российские (контрольная группа) студенты 18-28 лет, в общей сложности 92 человека (50 китайских и 42 российских студента обоего пола). В ходе исследования использовались методика «Психологические проблемы молодежи» (стандартизированная, Л. А. Регуш, А. В. Орлова), шкала субъективного счастья ШСС/SHS (С. Любомирски в адаптации Е. Н. Осина, Д. А. Леонтьева), шкала удовлетворенности жизнью Э. Динера. Для анализа использованы методы описательной статистики, сравнительный метод (t-критерий Стьюдента) и метод корреляционного анализа (коэффициент ранговой корреляции Спирмена). Результаты исследования. В работе проводится сравнительный анализ актуальных переживаемых проблем и структурно-содержательных компонентов субъективного благополучия российской и китайской студенческой молодежи. Проведен анализ проблемных переживаний китайских студентов с разным уровнем субъективного благополучия. Раскрываются и анализируются взаимосвязи между проблемными переживаниями и показателями субъективного благополучия студенческой молодежи Китая. Установлено, что низкая удовлетворенность жизнью китайских студентов сопровождается восприимчивостью к ряду проблемных областей, таких как учеба в университете, свое будущее, отношения с родителями и др. В то же время у студентов с высокой удовлетворенностью жизнью чаще диагностируются проблемы, связанные с общением со сверстниками и проведением досуга. Заключение. Проблемные переживания китайских студентов в сравнении с проблемными переживаниями у российских студентов выражены более интенсивно. Показатели субъективного благополучия - субъективное счастье и удовлетворенность жизнью - у китайских студентов в целом ниже, чем у российских. Чем больше проблемных переживаний отмечается у китайских студентов, тем ниже их субъективное благополучие. https://rep.herzen.spb.ru/publication/20961