<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Еремина Елена Анатольевна</author>
     <author>Лукуша Д А</author>
     <author>Шлейникова Е Е</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Адаптация текста: профессиональная задача преподавателя или дело ИИ?</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>текст на уроке РКИ</keyword>
    <keyword>адаптация текста</keyword>
    <keyword>языковое и профессиональное образование</keyword>
    <keyword>ИИ в преподавании РКИ</keyword>
    <keyword>text in RFL teaching</keyword>
    <keyword>text adaptation</keyword>
    <keyword>language and professional education</keyword>
    <keyword>AI in teaching RFL</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2025</year>
    <pub-dates>
     <date>2025-11-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>В статье рассматривается вопрос об актуальности обучения будущих преподавателей РКИ решению такой профессиональной задачи, как адаптация текста, в условиях глобального распространения нейросетей, способных генерировать и изменять тексты любой сложности. В качестве примера рассмотрена адаптация фрагмента рассказа Н. Сладкова «Еловая каша», выполненная педагогом и искусственным интеллектом.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/20936</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/12798</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
