<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Шубина Наталья Леонидовна</author>
     <author>Виландеберк Анна Арнольдовна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>ДИАГНОСТИКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ КАК НЕОБХОДИМЫЙ ЭТАП ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ В МАГИСТРАТУРЕ</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>магистратура</keyword>
    <keyword>master''s program</keyword>
    <keyword>diagnostics</keyword>
    <keyword>State Final Attestation</keyword>
    <keyword>competences</keyword>
    <keyword>educational program</keyword>
    <keyword>assessment technologies</keyword>
    <keyword>диагностика</keyword>
    <keyword>государственная итоговая аттестация</keyword>
    <keyword>компетенции</keyword>
    <keyword>образовательная программа</keyword>
    <keyword>технологии оценивания</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2017</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>В статье представлены результаты апробации новой модели проведения диагностики и оценивания уровня сформированности общепрофессиональных и профессиональных компетенций обучающихся по программам магистратуры; дается обоснование необходимости поиска научно-методических подходов к аттестации качества освоения образовательных программ, разработки методик и технологий организации и проведения государственной итоговой аттестации в магистратуре.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/2092</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
