17 Фан Шужуй Лукуша Д А Шлейникова Е Е методика семантика китайская аудитория семантическое приращение methodology semantics Chinese audience semantic increment 2025 2025-11-10 В статье анализируются методы преподавания семантики русских отыменных производных существительных китайским студентам. Семантика производных слов в русском языке не сводится к простой сумме значений корня и аффиксов, а содержит семантические приращения, не выраженные непосредственно в словообразовательной структуре, что представляет особую трудность для китайских студентов. https://rep.herzen.spb.ru/publication/20898 https://rep.herzen.spb.ru/files/12760