<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Сун Гожуй</author>
     <author>Лукуша Д А</author>
     <author>Шлейникова Е Е</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Анализ методики преподавания грамматики русского языка как иностранного китайским студентам</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>русский язык как иностранный</keyword>
    <keyword>интерференция родного языка</keyword>
    <keyword>обучение грамматике</keyword>
    <keyword>психология</keyword>
    <keyword>Russian as a foreign language</keyword>
    <keyword>interference of native language</keyword>
    <keyword>teaching grammar</keyword>
    <keyword>psychology</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2025</year>
    <pub-dates>
     <date>2025-11-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Грамматика является основой любого изучения языка. Без систематического изучения грамматики языка нельзя сказать, что вы овладели языком. Это также означает, что не достигается цель обучения русскому языку как иностранному, а именно использование его для общения. Поэтому обучение грамматике играет очень важную роль. В этой статье анализируется преподавание русской грамматики с разных точек зрения, таких как психология и интерференция родного языка.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/20893</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/12755</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
