17 Варющеко Виктор Иванович Гайкова Оксана Викторовна коррекционно-диагностическая модель correctional-diagnostic model axiological model diagnostic-effective unit motivational-target block a meaningful organizational unit elements of the model аксиологическая модель диагностико-результативный блок мотивационно-целевой блок содержательно-организационный блок элементы модели 2017 2023-07-10 Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена В статье предлагается модель формирования готовности учителя к преподаванию дискуссионных вопросов исторической науки, фокусирующая внимание на профессиональных потребностях учителя, на его педагогических затруднениях, на способах диагностики при проектировании образовательного процесса и при анализе его эффективности в организации дополнительного профессионального образования, на профессиональной готовности учителя к преподаванию дискуссионных вопросов исторической науки по окончании обучения. https://rep.herzen.spb.ru/publication/2065