<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Варфаламеева Светлана Анатольевна</author>
     <author>Ларченкова Людмила Анатольевна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>ПОСТРОЕНИЕ ИЕРАРХИИ МАТЕМАТИЧЕСКИХ МОДЕЛЕЙ ПРИ РЕШЕНИИ ЗАДАЧ НА ЗАКОН СОХРАНЕНИЯ ИМПУЛЬСА</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>mathematical modelling</keyword>
    <keyword>hierarchy</keyword>
    <keyword>solving problems</keyword>
    <keyword>the law of conservation of momentum</keyword>
    <keyword>математическое моделирование</keyword>
    <keyword>иерархичность</keyword>
    <keyword>решение задач</keyword>
    <keyword>закон сохранения импульса</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2017</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>В статье обсуждается необходимость поиска новых подходов к обучению физике в школе с учетом современных требований к результатам обучения. Обосновывается важность овладения методом математического моделирования, акцент делается на одном из важнейших свойств математических моделей - иерархичности. Предлагается выделение задачи в качестве дидактической единицы. Рассматриваются возможность и необходимость построения иерархии математических моделей при решении задач с использованием фундаментального физического закона - закона сохранения импульса.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/2041</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
