1. Апресян Ю. Д. Избранные труды. Т. I: Лексическая семантика: Синонимические средства языка. М.: Языки русской культуры, 1995. 472 с.
2. Воейкова М. Д. Прагматические аспекты усвоения ребенком прилагательных // Труды по русской и славянской филологии. Лингвистика. Новая серия. Прагматический аспект усвоения языка / отв. ред. Ю. С. Кудрявцев, И. П. Кюльмоя. Тарту: Тарт. гос. ун-т, 1999. С. 11-21.
3. Вольф Е. М. Функциональная семантика оценки. М.: Наука, 1985. 228 с.
4. Колесникова С. М. Функционально-семантическая категория градуальности в современном русском языке. М.: Высшая школа, 2010. 279 с.
5. Пузанова Ю. С. Роль параметрических прилагательных большой и маленький в становлении категории градуальности // Русский язык в школе. 2012. № 12. С. 23-27.
6. Сепир Э. Градуирование: семантическое исследование // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 16. Лингвистическая прагматика. М., 1985. С. 43-78.
7. Цейтлин С. Н. Усвоение ребенком имен прилагательных // Детская речь: норма и патология: межвузовский сборник научных трудов. Самара: Самар. гос. пед. ун-т, 1996. С. 4-16.
8. Шрамм А. Н. Очерки по семантике качественных прилагательных: на материале современного русского языка. Л.: Изд-во ЛГУ, 1979. 135 c.
9. Ященко М. А. Усвоение ребенком семантики качественных прилагательных // Семантические категории в детской речи / редкол.: С. Н. Цейтлин (отв. ред.) и др. СПб.: Нестор-История, 2007. С. 300-313.
10. Bartlett E. Sizing things up: The acquisition of the meaning of dimensional adjectives // Journal of Child Language. 1976. Vol. 3. P. 205-219.
11. Bierwisch M. The semantics of gradation // M. Bierwisch & E. Lang (Eds.) Dimensional adjectives: Grammatical structure and conceptual interpretation. 1989. Vol. 26. P. 71-262.
12. Bolinger D. Degree Words. The Hague: Mouton, 1972. 324 p.
13. Bornstein M. On the development of color naming in young children: Data and theory // Brain and Language. 1985. Vol. 26. P. 72-93.
14. Brewer W., Stone J. B. Acquisition of spatial antonym pairs // Journal of Experimental Child Psychology. 1975. Vol. 19. P. 299-307.
15. Clark E. V. On the child's acquisition of antonyms in two semantic fields // Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior. 1972. Vol. 11. P. 750-758.
16. Ebeling K. S., Gelman S. A. Children's use of context in interpreting big and little // Child Development. 1994. Vol. 65. P. 1178-1192.
17. Eilers R. E., Kimbrough Oller D., Ellington J. The acquisition of word-meaning for dimensional adjectives: The long and short of it // Journal of Child Language. 1974. Vol. 1. P. 195-204.
18. Keil F., Carroll J. The child's acquisition of tall: Implications for an alternative view of semantic development // Papers and Reports on Child Language Development. 1980. Vol. 19. P. 21-28.
19. Kennedy C., McNally L. Scale structure, degree modification, and the semantics of gradable adjectives // Language. 2005. Vol. 81. P. 345-381.
