17 Классен Наталья Сергеевна Ларченкова Людмила Анатольевна эстетическое развитие изучение физики эстетика физических рассуждений красота физической теории критерии эстетического развития при обучении физике aesthetic development learning of physics the aesthetics of physical reasoning the beauty of the physical theory criteria for the aesthetic development in physics teaching 2018 2023-07-10 Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена Эстетическое воспитание занимает важное место в учебно-воспитательном процессе современной школы, но в массовой практике целенаправленное эстетическое развитие учащихся относят к предметам гуманитарного и художественного циклов. Считается, что естественнонаучные предметы традиционно ориентированы прежде всего на интеллектуальное развитие учащихся. Однако эстетическое восприятие действительности многогранно и невозможно без эмоциональности и связи чувства с интеллектом. Физика как учебный предмет обладает значительными ресурсами для эстетического развития учащихся за счет гармоничного соотношения рационального и эмоционального в познавательной деятельности. В статье раскрываются возможности физики как учебного предмета в формировании эстетического отношения к интеллектуальной деятельности, обоснованы критерии оценки эстетического развития учащихся при обучении физике. https://rep.herzen.spb.ru/publication/2014