17 Пенин Геннадий Николаевич Красильникова Ольга Александровна сложные сенсорные нарушения специфические средства общения дактилология жестовая речь система Брайля код Лорма дети со слуховой депривацией severe sensor impairment specifc communication means dactylology sign language Braille system the Lorm code children with hearing impairment 2018 2023-07-10 Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена В статье представлены материалы научно-теоретического и прикладного исследования особенностей коммуникации детей со сложными сенсорными нарушениями. На основе анализа методических систем обучения языку детей со слуховой депривацией, изучения специфических средств коммуникации лиц с комплексными нарушениями слуха и зрения раскрываются коммуникативный потенциал и возможности использования вербальных и невербальных средств в практике общения детей со сложными сенсорными нарушениями. Рассматриваются различные средства общения слепоглухих: дактилология, жестовая речь, система Брайля, код Лорма. Комплексное применение специфических форм речи в значительной мере решит коммуникативные проблемы детей с нарушениями сенсорной сферы. https://rep.herzen.spb.ru/publication/2002