17 Малофеев Николай Николаевич лица с ограниченными возможностями здоровья инвалиды особые образовательные потребности специальное образование инклюзивное образование individuals with disabilities disabled special educational needs special education inclusive education 2018 2023-07-10 Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена В статье в широком философско-педагогическом и историко-культурном контексте анализируются сущностные характеристики современного периода эволюции отношения общества и государства к детям с особыми образовательными потребностями, обусловливающие качественную трансформацию национальных систем специального образования в русле диалектики институциализации и деинституциализации. Осмысливается влияние философии безбарьерного мира и политики социальной интеграции инвалидов как фактора становления и реализации концепции инклюзивного образования детей с нарушениями в развитии, альтернативной идее институциализации. Характеризуются современные тенденции и противоречия в развитии образования детей с ограниченными возможностями здоровья. https://rep.herzen.spb.ru/publication/1996