<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Анисимова Татьяна Викторовна</author>
     <author>Веселова Елена Константиновна</author>
     <author>Юркова Елена Владимировна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>ПОНИМАНИЕ КОНЦЕПТА &quot;ЗДОРОВЬЕ&quot; СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖЬЮ</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>концепт &quot;здоровье&quot;</keyword>
    <keyword>&quot;собственные ресурсы здоровья&quot;</keyword>
    <keyword>здоровый образ жизни</keyword>
    <keyword>стратегии здоровьесберегающего поведения</keyword>
    <keyword>Интегральная ресурсная концепция здоровья молодежи</keyword>
    <keyword>health-concept</keyword>
    <keyword>self-health recourses concept</keyword>
    <keyword>healthy lifestyle</keyword>
    <keyword>health-saving behavior</keyword>
    <keyword>cross-subject concept of the youth-health</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2018</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>В статье представлены результаты теоретико-эмпирического исследования концепта «здоровье», выполненного в рамках когнитивного психологического подхода. Подчеркивается значимость междисциплинарного характера исследования проблематики здоровья, представлений о здоровье; раскрыты основные методологические принципы психологического исследования концепта «здоровье». Концепт «здоровье» изучается как элемент мировоззрения человека, интегрирующий его личный опыт и знания. В ходе эмпирического исследования был описан концепт «собственные ресурсы здоровья» и его соотношение с концептом «здоровье».</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/1971</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
