<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Смирнова Е Ю</author>
     <author>Конюховский П В</author>
     <author>Пашкус В Ю</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>КИБЕРНЕТИЧЕСКИЙ ПЕРЕХОД К ЦИФРОВОЙ ФИНАНСОВОЙ КУЛЬТУРЕ</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>финансовая математика</keyword>
    <keyword>экономическая информатика</keyword>
    <keyword>цифровая грамотность</keyword>
    <keyword>финансовая культура</keyword>
    <keyword>nancial mathematics</keyword>
    <keyword>economic informatics</keyword>
    <keyword>digital literacy</keyword>
    <keyword>nancial culture</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2025</year>
    <pub-dates>
     <date>2025-11-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Цель статьи - раскрыть потенциал междисциплинарного системно-кибернетического подхода к повышению финансовой грамотности и формированию цифровой финансовой культуры на стыке развития двух культур - информационной и экономической. Принятие рациональных долгосрочных финансовых решений должно базироваться на моделировании взаимосвязи показателей и анализе их чувствительности к изменению внешних факторов. Инструментальные средства такого моделирования доступны широкому кругу пользователей редакторов электронных таблиц. В дополнение к описательному курсу финансовой грамотности в школе обсуждается возможность обогащения уроков математики и информатики задачами, закрепляющими базовые элементы цифровой финансовой грамотности и основы предпринимательской культуры.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/19441</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/11275</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
