<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Конюховский П В</author>
     <author>Рождественская Н В</author>
     <author>Пашкус В Ю</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА И ПРОБЛЕМА МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>система оценивания учебного процесса</keyword>
    <keyword>комплексный профиль студента</keyword>
    <keyword>мотивация учащихся</keyword>
    <keyword>классификация</keyword>
    <keyword>кластерный анализ</keyword>
    <keyword>educational process assessment system</keyword>
    <keyword>comprehensive student profile</keyword>
    <keyword>student motivation</keyword>
    <keyword>classification</keyword>
    <keyword>cluster analysis</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2025</year>
    <pub-dates>
     <date>2025-11-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>В фокусе исследования находятся проблемы «новых стимулов» учащихся школ и высших учебных заведений. Глобальная цифровая трансформация экономики и общества приводит к радикальному пересмотру мировоззренческих ценностей и карьерных перспектив со стороны представителей тех поколений, которым предстоит вступить в активную жизнь во второй половине 20-х годов XXI века. Проецирование на данные поколения мотивов и целеполаганий поколений из прошлых десятилетий неизбежно ведёт к ложным заключениям и несостоятельным прогнозам.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/19433</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/11267</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
