<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Аранова Светлана Владимировна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕНДЕНЦИЯ ВИЗУАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ В ШКОЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>visual representation of educational information</keyword>
    <keyword>intellectual graphic culture</keyword>
    <keyword>culturological tendency</keyword>
    <keyword>secondary education</keyword>
    <keyword>визуализация учебной информации</keyword>
    <keyword>интеллектуально-графическая культура</keyword>
    <keyword>культурологическая тенденция</keyword>
    <keyword>школьное обучение</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2019</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>В статье актуализируется проблема поиска педагогических средств и форматов визуализации учебной информации в связи с нарастанием визуального контента и усложнением запросов к результатам современного образования в условиях информационного общества. Выявляются тренды в школьном обучении, не способствующие адекватному применению визуализации. Приводится ряд исходных, весьма значимых условий визуализации учебной информации. В русле культурологической тенденции предлагается решение обозначенной проблемы путем формирования в школе интеллектуально-графической культуры (ИГК) визуализации учебной информации у учащихся. Обосновывается ценностно-результативное отражение ИГК в учебном процессе, ее перспективы и потенциал развития среди других локальных культур в школьном обучении.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rgpu.elpub.ru/publication/1912</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
