<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Ситников Григорий Алексеевич</author>
     <author>Баева Наталья Александровна</author>
     <author>Шегай Наталья Александровна</author>
     <author>Гуль Наталия Владимировна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Использование онлайн-ресурсов для формирования читательской грамотности в рамках проектной деятельности</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>читательская грамотность</keyword>
    <keyword>лингвокультурная компетентность</keyword>
    <keyword>проектная деятельность</keyword>
    <keyword>онлайн-ресурсы</keyword>
    <keyword>reading literacy</keyword>
    <keyword>linguistic and cultural competence</keyword>
    <keyword>project-based learning</keyword>
    <keyword>online resources</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2025</year>
    <pub-dates>
     <date>2025-11-06</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Статья освещает один из актуальных аспектов развития у учащихся читательской грамотности - формирование оценочного отношения к содержанию текстов гуманитарной направленности. Предлагается анализ способов организации чтения, нацеленных на формирование читательской грамотности, с применением метода проектов. Рассматривается потенциал использования онлайн-текстов в выработке у учащихся ценностного отношения к культурным реалиям носителей изучаемого языка. Демонстрируются возможности осуществления учебной деятельности, в том числе постановки проблем, формулирования тем и организации самостоятельной работы учащихся в рамках проектной методики.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/19117</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/10891</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
