<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Казанцева Анастасия Вадимовна</author>
     <author>Баева Наталья Александровна</author>
     <author>Иванова Наталия Сергеевна</author>
     <author>Гуль Наталия Владимировна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Формирование функциональной грамотности у обучающихся основной школы в рамках английского литературного клуба</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>читательская грамотность</keyword>
    <keyword>функциональная грамотность</keyword>
    <keyword>английский литературный клуб</keyword>
    <keyword>навыки чтения и говорения</keyword>
    <keyword>коммуникативная компетенция</keyword>
    <keyword>functional literacy</keyword>
    <keyword>reading literacy</keyword>
    <keyword>English reading club</keyword>
    <keyword>reading and speaking skills</keyword>
    <keyword>communicative competence</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2025</year>
    <pub-dates>
     <date>2025-11-06</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Исследование, проводимое в рамках выбранной темы, направлено на организацию и проведение литературного клуба по английскому языку в школе. Рассматривались такие понятия как функциональная грамотность, одно из ее направлений - читательская грамотность, который помогает развивать у обучающихся не только навыки чтения и говорения, но и умения анализировать, интерпретировать тексты, выявлять и рассуждать над их главными идеями. Изучалась роль и необходимость реализации литературного клуба в основной школе (7 класс). Была подчеркнута неразрывная связь использования на занятиях различных форм, способов и форматов, так как это повышает мотивацию детей в изучении английского языка.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/19112</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/10886</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
