<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Сухова Татьяна Олеговна</author>
     <author>Штыкова Надежда Викторовна</author>
     <author>Гончарова Екатерина Ивановна</author>
     <author>Рябова Татьяна Викторовна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Фразеологические единицы в курсе РКИ: особенности изучения и приёмы работы</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>фразеологическая компетенция</keyword>
    <keyword>приёмы работы</keyword>
    <keyword>этапы изучения русского языка как иностранного</keyword>
    <keyword>инофоны</keyword>
    <keyword>phraseological competence</keyword>
    <keyword>teaching technique</keyword>
    <keyword>language learning stages</keyword>
    <keyword>Russian as a foreign language</keyword>
    <keyword>non-native speaker</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2025</year>
    <pub-dates>
     <date>2025-11-06</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>В статье представлены методические приемы, обеспечивающие формирование фразеологической компетенции иностранных студентов на занятиях по РКИ, проанализирована специфика работы с фразеологизмами на разных этапах изучения языка (А2, В1 и высоких уровнях владения). Также в статью включаются результаты анализа Лексических минимумов (А1- С1) в аспекте их рекомендаций к изучению фразеологических единиц. Особое внимание уделяется приёмам работы с фразеологическими единицами на уровнях владения РКИ В2-С1, а также предложены формы текстовой деятельности при их изучении.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/19097</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/10871</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
