<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Матросова Юлия Сергеевна</author>
     <author>Суворова Светлана Анатольевна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ ОРИЕНТАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАГИСТРАНТОВ - РАБОТАЮЩИХ УЧИТЕЛЕЙ</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>подготовка магистров</keyword>
    <keyword>мотивация</keyword>
    <keyword>самоопределение</keyword>
    <keyword>ценностно-смысловая ориентация деятельности студентов</keyword>
    <keyword>master program</keyword>
    <keyword>teacher training</keyword>
    <keyword>motivation</keyword>
    <keyword>self-determination</keyword>
    <keyword>value system and axiological orientation of students</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2019</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>Статья посвящена вопросам формирования ценностно-смысловой ориентации профессиональной деятельности магистрантов - работающих учителей. Авторы рассматривают специфику образовательных программ магистратуры, реализуемых в институте педагогики РГПУ им. А. И. Герцена. Особое внимание уделяется программе магистратуры «Школьное образование», ориентированной на образование учителя, способного к решению современных задач профессиональной деятельности и готового к самостоятельному проведению актуальных педагогических исследований в области общего образования. В статье описывается теория достиженческих целевых ориентаций, которой руководствуются преподаватели образовательной программы, приводятся примеры заданий, способствующих развитию мотивации к проблеме самоопределения современного школьника.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/1906</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
