<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Петрова Мария Сергеевна</author>
     <author>Белкина Наталия Вениаминовна</author>
     <author>Осьмак Наталья Андреевна</author>
     <author>Муковская Лариса Юрьевна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Метод полного компонентного анализа как один из способов описания лексики в рамках ЛСП «образование» в финском языке</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>лексико-семантическое поле</keyword>
    <keyword>метод полного компонентного анализа</keyword>
    <keyword>образование</keyword>
    <keyword>финский язык</keyword>
    <keyword>диахронический аспект</keyword>
    <keyword>lexical-semantic field</keyword>
    <keyword>componential analysis</keyword>
    <keyword>education</keyword>
    <keyword>Finnish</keyword>
    <keyword>diachronic approach</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2025</year>
    <pub-dates>
     <date>2025-11-06</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>В работе рассматривается научно-теоретическое описание и практическое применение метода полного компонентного анализа как одного из способов анализа лексики в рамках лексико-семантического поля «образование» в финском языке. На примере одной из лексико-семантических групп, входящей в состав лексико-семантических полей XX и XXI веков, исследуется ее состав и структура. Приводятся результаты сравнительного анализа тематических групп с учетом диахронического аспекта.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/19052</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/10826</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
