<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Немова Дарья Сергеевна</author>
     <author>Гутник Ирина Юрьевна</author>
     <author>Абашина Анна Дмитриевна</author>
     <author>Ляшко Светлана Всеволодовна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Оценка готовности педагогов к проведению педагогической диагностики интеллектуально одаренных младших подростков</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>интеллектуальная одаренность</keyword>
    <keyword>педагогическая диагностика</keyword>
    <keyword>комплексная методика</keyword>
    <keyword>оценка готовности педагогов</keyword>
    <keyword>профайл</keyword>
    <keyword>цифровой навигатор</keyword>
    <keyword>intellectual giftedness</keyword>
    <keyword>pedagogical assessment</keyword>
    <keyword>comprehensive methodology</keyword>
    <keyword>assessment of teachers’ readiness</keyword>
    <keyword>profile</keyword>
    <keyword>digital navigator</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2025</year>
    <pub-dates>
     <date>2025-11-06</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Данная статья содержит в себе как теоретическую часть, направленную на освещение понимания одаренности в педагогической науке и понятия педагогической диагностики, так и практическую часть, описывающую комплексную методику оценки готовности педагогов к проведению педагогической диагностики интеллектуально одаренных младших подростков. В статье описывается разработанный нами диагностический комплекс для классных руководителей, позволяющий выявить и поддержать интеллектуальную одаренность младших подростков, а также осуществлять самооценку своей готовности к его применению.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/19033</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/10807</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
