<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Туманова Полина Андреевна</author>
     <author>Люкина Анна Сергеевна</author>
     <author>Богачек Ирина Сергеевна</author>
     <author>Вощилова Нина Валентиновна</author>
     <author>Мотовилова Юлия Валерьевна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Особенности коммуникативной деятельности глухих детей в образовательном пространстве школы</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>коммуникативная деятельность</keyword>
    <keyword>коммуникативные умения</keyword>
    <keyword>коммуникация</keyword>
    <keyword>общение</keyword>
    <keyword>глухие школьники</keyword>
    <keyword>communicative activity</keyword>
    <keyword>communication skills</keyword>
    <keyword>communication</keyword>
    <keyword>deaf schoolchildren</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2025</year>
    <pub-dates>
     <date>2025-11-06</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>В работе рассмотрены особенности развития коммуникативной деятельности глухих детей. Целью исследования является организация продуктивной коммуникативной деятельности глухих школьников. В исследовании применены методы: анализ, систематизация и обобщение психолого-педагогической литературы; педагогическое наблюдение; констатирующий эксперимент; обучающий эксперимент; анализ результатов эксперимента. В ходе исследования выявлено, по каким параметрам оценки коммуникативная деятельность глухих детей развита недостаточно. Результаты работы можно применить при организации взаимодействия глухих школьников.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/19031</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/10805</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
