<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Кондратьева Софья Сергеевна</author>
     <author>Вощилова Нина Валентиновна</author>
     <author>Богачек Ирина Сергеевна</author>
     <author>Чиж Ольга Александровна</author>
     <author>Мотовилова Юлия Валерьевна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Танец как средство самовыражения и развития детей с нарушением слуха</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>хореографическое искусство</keyword>
    <keyword>творческие способности</keyword>
    <keyword>самовыражение</keyword>
    <keyword>нарушение слуха</keyword>
    <keyword>младшие школьники</keyword>
    <keyword>choreographic art</keyword>
    <keyword>creativity</keyword>
    <keyword>self-expression</keyword>
    <keyword>hearing impairment</keyword>
    <keyword>primary school students</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2025</year>
    <pub-dates>
     <date>2025-11-06</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>В статье рассматривается роль хореографии в обучении и воспитании детей с нарушением слуха. Целью исследования является изучение в научно-теоретическом и экспериментальном планах возможности применения танца как средства самовыражения и развития детей с нарушением слуха. Для реализации исследования мы подробно изучили научно-теоретическую и методическую литературу по теме работы, выявили основные особенности организации занятий по хореографии для глухих детей. На основе анализа и интерпретации полученных результатов исследования разработано научно-методическое пособие по хореографии для учителей глухих младших школьников.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/19027</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/10801</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
