TY  - JOUR
T1  - Роль знаково-символической наглядности в обучении математике младших школьников с нарушением слуха
AU  - Бендак, Мария Ивановна
AU  - Коржова, Ангелина Анатольевна
Y1  - 2025-11-06
UR  - https://rgpu.elpub.ru/publication/19026
N2  - В исследовании рассматривается роль знаково-символической наглядности в обучении математике младших школьников с нарушением слуха. У детей со слуховой патологией возникают значительные трудности при усвоении математического материала, усугубляющиеся особенностями их познавательной деятельности и речевого развития. Представление информации с использованием знаково-символической наглядности эффективно влияет на качество усвоения знаний, развивает логическое мышление, способствует улучшению памяти и воображения.