17 Бендак Мария Ивановна Коржова Ангелина Анатольевна Богачек Ирина Сергеевна Мотовилова Юлия Валерьевна Вощилова Нина Валентиновна дети с нарушением слуха знак символ знаково-символическая наглядность математика children with hearing impairment sign symbol sign-symbolic visualization mathematics 2025 2025-11-06 В исследовании рассматривается роль знаково-символической наглядности в обучении математике младших школьников с нарушением слуха. У детей со слуховой патологией возникают значительные трудности при усвоении математического материала, усугубляющиеся особенностями их познавательной деятельности и речевого развития. Представление информации с использованием знаково-символической наглядности эффективно влияет на качество усвоения знаний, развивает логическое мышление, способствует улучшению памяти и воображения. https://rep.herzen.spb.ru/publication/19026 https://rep.herzen.spb.ru/files/10800