17 Никитина Ирина Андреевна Якунина Ольга Васильевна Кондратьева Светлана Юрьевна Тишина Людмила Александровна К проблеме взаимодействия логопеда и психолога в коррекционно-развивающей работе с младшими школьниками с ЗПР задержка психического развития младшие школьники коррекционноразвивающая работа взаимодействие логопеда и психолога developmental delay grade schooler interaction between speech therapist and psychologist 2025 2025-11-06 В данной статье рассматривается актуальность применения нейропсихологического подхода в коррекции нарушений письменной речи младших школьников с ЗПР, который реализуется двумя специалистами: учителем-логопедом и педагогом-психологом. Было проведено нейропсихологическое обследование состояния вербальных и невербальных психических функций учеников начальной школы, имеющих задержку психического развития. На основании полученных результатов о состоянии структурных компонентов письменной речи были выделены основные направления работы логопеда и психолога. https://rep.herzen.spb.ru/publication/19024 https://rep.herzen.spb.ru/files/10798