TY  - JOUR
T1  - Изучение чтения как вида речевой деятельности у младших школьников с дислексией с применением средств когнитивной визуализации
AU  - Касаткина, Екатерина Андреевна
AU  - Бабина, Галина Васильевна
Y1  - 2025-11-06
UR  - https://rgpu.elpub.ru/publication/19021
N2  - В данной статье предлагается теоретическое обоснование применения лингвокогнитивного подхода к изучению смыслового восприятия текста при чтении учащимися с дислексией. На основе анализа представленных в научной литературе данных определены основные компоненты методики исследования чтения как вида речевой деятельности у младших школьников с нарушением смысловой стороны чтения. Обсуждается включение в содержание экспериментальной методики средств когнитивной визуализации.