17 Богач Екатерина Андреевна Лобанова Юлия Владимировна Подольская Ксения Сергеевна Бакиева Диана Айратовна детский лекторий искусство культура культурологизация инкультурация интерактивные технологии младшие школьники children’s lectures art culture culturalization enculturation interactive technologies primary schoolchildren 2025 2025-11-06 В рамках статьи исследуется теоретическая и прикладная основа проблемнотематического поля детского лектория как особой досугово-образовательной формы. Раскрывается содержание мероприятий интерактивного лектория «Азбука русского искусства», действующего на площадке детской общедоступной библиотеки и адресованного учащимся в возрасте от 6 до 9 лет. Определяются основные приёмы интеграции искусствоведческих знаний с помощью культурологической методологии. Обозначение «Искусство для маленьких» в данной статье является научной метафорой, определяющей оптимальный выбор творческих заданий, игровых и проектных методов и приёмов, воспитательной модели (разговора о важном), информационных технологий в обучении, позволяющих грамотно адаптировать сложную научную информацию к особенностям восприятия мира и человека школьниками младших классов. https://rep.herzen.spb.ru/publication/18962 https://rep.herzen.spb.ru/files/10736