<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Славутская Алиса Евгеньевна</author>
     <author>Дунаевская Эльвира Брониславовна</author>
     <author>Калабина Инна Александровна</author>
     <author>Проскурякова Лариса Александровна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Особенности рабочей памяти в подростковом возрасте</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>рабочая память</keyword>
    <keyword>исполнительные функции</keyword>
    <keyword>подростковый возраст</keyword>
    <keyword>working memory</keyword>
    <keyword>executive functions</keyword>
    <keyword>adolescence</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2025</year>
    <pub-dates>
     <date>2025-11-06</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Рабочая память, необходимая для успешного обучения входит в совокупность, которую называют исполнительными функциями. Данная работа дополняет уже известные данные о развитии рабочей памяти в подростковом возрасте. Для использовалась компьютерная методика «Интерференция» О. М. Разумниковой. В исследовании сравнивались группы подростков, занимающихся в танцевальных объединениях и в кружках естественно-научной направленности. Были выявлены значимые различия при оценке механизма рабочей памяти.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/18942</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/10716</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
