<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Лупанова Ксения Андреевна</author>
     <author>Малова Ольга Вадимовна</author>
     <author>Селивановская Ольга Анатольевна</author>
     <author>Статкевич Татьяна Георгиевна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Учёт возрастных особенностей младших школьников при формировании орфографических навыков на уроках английского языка (2 класс)</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>орфографические навыки</keyword>
    <keyword>английский язык</keyword>
    <keyword>младшие школьники</keyword>
    <keyword>навыки письма</keyword>
    <keyword>возрастные особенности</keyword>
    <keyword>spelling sub-skills</keyword>
    <keyword>English</keyword>
    <keyword>younger schoolchildren</keyword>
    <keyword>writing sub-skills</keyword>
    <keyword>age-related characteristics</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2025</year>
    <pub-dates>
     <date>2025-11-06</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>В статье рассматриваются особенности формирования иноязычных орфографических навыков у учащихся 2 классов. Младшим школьникам трудно овладевать орфографическими навыками из-за несоответствия между звуковой и графической формами слова в английском языке. При анализе учебно-методических комплексов по английскому языку (2 класс) была установлена несистематичность формирования данных навыков, типичность и механичность орфографических упражнений. Предлагаются пути повышения эффективности формирования орфографических навыков с учётом возрастных особенностей учащихся 2 классов.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/18938</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/10712</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
