<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Селиванова Катерина Андреевна</author>
     <author>Ильинский Сергей Валерьевич</author>
     <author>Седюк Надежда Николаевна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Особенности детей поколения Альфа: проведение урока географии в формате интеллектуальной игры (квиз)</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>образование</keyword>
    <keyword>поколение Альфа</keyword>
    <keyword>география</keyword>
    <keyword>теория поколений</keyword>
    <keyword>education</keyword>
    <keyword>Generation Alpha</keyword>
    <keyword>geography</keyword>
    <keyword>theory of generations</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2025</year>
    <pub-dates>
     <date>2025-11-06</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Дети поколения Альфа они не знают мир без интернета, информация для них, как воздух. Цель: раскрыть актуальность формата квиз с кейсовыми заданиями на уроке географии, исходя из особенностей и интересов поколения Альфа. В работе проведен анализ особенностей детей поколения Альфа, связанных с обучением в средней школе. Рассмотрены их потребности, диктуемые современным восприятием мира. В результате выявлено, что с помощью интерактивного урока в формате интеллектуальной игры, учитель по- новому может визуализировать учебный материал на уроке, проводить проверку знаний, развивать цифровые умения и «мягкие» навыки ^ойзкШз компетенции) и повышать познавательный интерес обучающихся к географии и качество обучения. В дальнейшем работу можно использовать как основу для создания банка интерактивных заданий и разработки других форм проведения уроков.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/18936</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/10710</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
