<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Киреева-Субботина Анастасия Эстер</author>
     <author>Ермакова Анна Сергеевна</author>
     <author>Левченко Анастасия Леонидовна</author>
     <author>Митина Елена Гарисоновна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Технология организации творческой деятельности как средство интеграции биологических и физических знаний при обучении общей биологии в старшей школе</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>интеграция знаний</keyword>
    <keyword>биологические понятия</keyword>
    <keyword>физические понятия</keyword>
    <keyword>технология организации творческой деятельности</keyword>
    <keyword>integration of knowledge</keyword>
    <keyword>biological concepts</keyword>
    <keyword>physical concepts</keyword>
    <keyword>technology for organizing creative activities</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2025</year>
    <pub-dates>
     <date>2025-11-06</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>В статье рассматривается проблема интеграции биологических и физических знаний при изучении раздела «Общая биология», содержание которого, рассматривает абстрактные и сложные для понимания обучающихся, понятия о биологических системах, требующие для своего успешного формирования, установления взаимосвязи с физическими закономерностями, которые лежат в основе функционирования рассматриваемых биологических систем. Технология организации творческой деятельности обучающихся предоставляет возможности для объединения и взаимодействия знаний из области биологии и физики, что порождает возникновение новых идей и творческих инициатив, которые появляются в ходе генерирования различных вариантов решения биологических задач, за счёт багажа физических знаний.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/18929</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/10703</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
