<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Безбородова Татьяна Евгеньевна</author>
     <author>Ермакова Анна Сергеевна</author>
     <author>Левченко Анастасия Леонидовна</author>
     <author>Митина Елена Гарисоновна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Возможности применения приложений-идентификаторов видов при обучении разделу «Живые организмы»</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>приложение для идентификации</keyword>
    <keyword>биоразнообразие</keyword>
    <keyword>информационнокоммуникативные технологии</keyword>
    <keyword>identification application</keyword>
    <keyword>biodiversity</keyword>
    <keyword>information and communication technologies</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2025</year>
    <pub-dates>
     <date>2025-11-06</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>В настоящее время люди всех возрастов используют разнообразные мобильные приложения для решения самых разных задач. Своё применение мобильные приложения могут найти и в практике обучения в школе. В данной работе рассматриваются возможности использования приложений-идентификаторов видов при изучении многообразия живых организмов в школьном курсе биологии, приводится сравнительный анализ 6 приложений- идентификаторов видов, а также задания для обучающихся 5-8 классов, которые направлены на изучение биоразнообразия при помощи приложений-идентификаторов видов.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/18927</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/10701</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
