TY  - JOUR
T1  - Психолингвистические механизмы использования замороженного именительного падежа в речи китайских студентов и их учет в практике преподавания русского как иностранного
AU  - Цао, Шопэн
AU  - Лукуша, Д А
AU  - Шлейникова, Е Е
Y1  - 2025-05-23
UR  - https://rep.herzen.spb.ru/publication/18826
N2  - Под влиянием развития современных методик преподавания русского языка как иностранного практические исследования речевой продукции студентов приобретают все большее значение. Исследование построено на материалах данных «Русского учебного корпуса» (НИУ ВШЭ). В данной статье исследовано употребление «замороженного» именительного падежа как грамматического сигнала в речи китайского студента. Языковая интерференция и симплификация грамматической системы рассматриваются как основная причина ошибок.