%0 
%A Цао, Шопэн
%A Лукуша, Д А
%A Шлейникова, Е Е
%T Психолингвистические механизмы использования замороженного именительного падежа в речи китайских студентов и их учет в практике преподавания русского как иностранного
%D 2025
%X Под влиянием развития современных методик преподавания русского языка как иностранного практические исследования речевой продукции студентов приобретают все большее значение. Исследование построено на материалах данных «Русского учебного корпуса» (НИУ ВШЭ). В данной статье исследовано употребление «замороженного» именительного падежа как грамматического сигнала в речи китайского студента. Языковая интерференция и симплификация грамматической системы рассматриваются как основная причина ошибок.
%U https://rep.herzen.spb.ru/publication/18826