<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Толстухина И И</author>
     <author>Кочуланова Е В</author>
     <author>Сидорова Е Ю</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>ПОЭТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ НА ЗАНЯТИЯХ В ИНОСТРАННОЙ АУДИТОРИИ</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>поэтический текст</keyword>
    <keyword>художественный вкус</keyword>
    <keyword>эстетическая информация</keyword>
    <keyword>суггестия</keyword>
    <keyword>мелодия</keyword>
    <keyword>нервный узел произведения</keyword>
    <keyword>poetic text</keyword>
    <keyword>artistic taste</keyword>
    <keyword>aesthetic information</keyword>
    <keyword>suggestion</keyword>
    <keyword>melody</keyword>
    <keyword>nervous node of the work</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2025</year>
    <pub-dates>
     <date>2025-05-23</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>В статье подчеркнута мысль о трудности восприятия иностранным читателем эстетической информации, содержащейся в поэтическом тексте. Приблизить студентов к пониманию такой информации можно, привлекая их внимание к музыкальной стихии текста, что показано на материале стихотворений Лермонтова «Выхожу один я на дорогу…» и Н. Рубцова «Первый снег». Возможности работы с «темными» местами текста демонстрируются на примере стихотворения А. Ахматовой «Летний сад».</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/18803</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/10565</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
