17 Прищепова И В Волоскова Н Н Лебедева С С Калягин В А 2024 2025-05-21 В монографии представлена актуальная проблема изучения, профилактики и коррекции дизорфографии у обучающихся начальных классов с общим недоразвитием речи. Рассматривается системно-деятельностный подход усвоения орфографии в начальной школе, имеющиеся в литературе представления о дизорфографии, характер недостатков овладения правописанием обучающимися с системным речевым недоразвитием. Определены цели, задачи, принципы, методы, организационные формы логопедической работы по профилактике и преодолению дизорфографии в языковом образовании младших школьников с общим недоразвитием речи с учетом их индивидуально-типологических особенностей и возможностей. Разработана концепция понимания дизорфографии. Представлены диагностические показатели этого нарушения письма. Даны научное обоснование и система дифференцированного логопедического воздействия, проанализированы результаты статистической обработки данных диагностики, предупреждения и преодоления дизорфографии у обучающихся с общим недоразвитием речи. Книга адресована преподавателям, обучающимся и специалистам в области педагогики, психологии, онтолингвистики. https://rep.herzen.spb.ru/publication/18656 https://rep.herzen.spb.ru/files/10361