%0 
%A Родичева, И Ю
%A Меркушова, Н И
%A Примчук, Н В
%A Сундукова, Э И
%T Образовательная модель «перевёрнутый класс» как инновационная технология смешанного обучения
%D 2024
%X В статье обосновывается актуальность модели «перевёрнутый класс». Вводится и раскрывается понятие «перевёрнутый класс» на основании данных контент-анализа научных публикаций. Перечисляются составляющие, необходимые условия для применения технологии «смешанного обучения». Актуализируются преимущества и особенности организации учебного процесса посредством инновационного личностно-ориентированного подхода. Анализируются формирующие компетенции.
%U https://rep.herzen.spb.ru/publication/18617