<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Бочкарев Сергей Вадимович</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРОБЛЕМ КОНСТИТУЦИОНАЛИЗМА В ИСТОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>история государства и права</keyword>
    <keyword>конституционализм</keyword>
    <keyword>институциональный подход</keyword>
    <keyword>методология</keyword>
    <keyword>legal history</keyword>
    <keyword>constitutionalism</keyword>
    <keyword>institutional approach</keyword>
    <keyword>methodology</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2019</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>В статье предпринята попытка рассмотреть проблематику изучения конституционализма в курсе истории государства и права зарубежных стран. Проанализированы два основных подхода к построению курса. Сделан вывод, что предпочтительнее институциональный подход, который позволит, с одной стороны, уделить больше внимания выявлению общих закономерностей государственно-правового развития, системности правовых явлений, а с другой стороны, выделить раздел «Основы истории государства и права», в котором рассмотреть ключевые понятия, методологию, периодизацию и т. д. курса. Конституционализм как системообразующее понятие предложено изучить на лекционных и практических занятиях, а также в рамках инвариантной и вариативной самостоятельной работы, используя различные педагогические методы и приемы, что позволит сформировать у обучающихся необходимые знания, умения и навыки.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/1861</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
