@article{Усова2023-07-10,
author = {З. Усова, Н. Флотская},
title = {ИЗУЧЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ "СОТРУДНИЧЕСТВО" У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБУЧЕНИЯ},
year = {2020},
doi = {10.33910/1992-6464-2020-198-107-114},
publisher = {NP «NEICON»},
abstract = {В статье представлены результаты экспериментального исследования социальной компетенции «сотрудничество» у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в инклюзивных классах. Проанализированы такие показатели социальной компетенции «сотрудничество», как продуктивность совместной деятельности, инициативность, вовлеченность, принятие роли, мотивация к сотрудничеству. Установлено, что для младших школьников с ограниченными возможностями здоровья характерен высокий уровень продуктивной совместной деятельности. В аспектах «инициативности» и «вовлеченности» младшие школьники с ограниченными возможностями здоровья характеризуются отсутствием активности и самостоятельности в деятельности. Показатель «принятие роли» проявляется в привлечении взрослого для определения положения в группе сверстников, а «мотивация к сотрудничеству» характеризуется неустойчивостью мотивов.},
URL = {https://rep.herzen.spb.ru/publication/1829},
journal = {Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена},
}